Projeye katılan öğrenciler, Smyrna Agorası'ndan Tarihi Kemeraltı Çarşısı'na, Pergamon Antik Kenti'nden 8 bin 500 yıllık Yeşilova Höyüğü'ne kadar birçok kültürel miras alanını ziyaret etti. Bu ziyaretler sırasında uzman rehberler eşliğinde parşömen yapımı, kil objeler ve halı dokuma gibi uygulamalı etkinliklere katıldılar. Edindikleri deneyimleri çizimlerine ve fotoğraf kompozisyonlarına yansıtarak kültürel belleğe katkı sağlıyorlar.
Öğrencilerin Yeşilova Höyüğü ziyareti özellikle dikkat çekiciydi. Burada antik dönem yaşamını deneyimleyen gençler, deri kıyafetler giyerek buğday öğüttü, sapan attı ve kil ile kendi tasarımlarını yaptı. Proje yürütücüsü tarih öğretmeni ve arkeolog Esin Dalkılıç, bu tür uygulamaların öğrencilerin sadece kitaplardan bilgi edinmesini değil, geçmişi yaşayarak öğrenmesini sağladığını vurguladı. Dalkılıç, "Çocuklarımız ilk İzmirlileri, ilk yerleşim yerini deneyimlemiş oldu" dedi.
Mesleki ve sanatsal gelişimin önemi
Proje yürütücüsü Esin Dalkılıç, projenin temel amacının meslek lisesi öğrencilerine hem mesleki hem de sanatsal gelişim imkanı sunmak olduğunu belirtti. Gençlerin kültürel miras farkındalıklarını artırmayı hedeflediklerini ifade eden Dalkılıç, öğrencilerin çeşitli etkinliklerle kültürel mirası tanıyacaklarını ve bunu illüstrasyon çalışmalarıyla gelecek nesillere aktaracaklarını kaydetti.
Dalkılıç, projelerinin TÜBİTAK tarafından desteklenmesinin, mesleki eğitimin ne kadar önemli olduğunu vurgulamak açısından anlamlı olduğunu dile getirdi. İyi bir illüstrasyon yapmanın, öğrencinin kendini iyi ifade etmesini sağlamak ve güzel hikayeler biriktirmekle mümkün olduğunu vurguladı.
Arkeologlardan öğrencilere miras dersleri ve yetenek keşfi
Yeşilova Höyüğü Kazı Başkanı Doç. Dr. Zafer Derin, öğrencilere arkeolojik kazı süreçleri ve bölgenin tarihçesi hakkında detaylı bilgi verdi. Kültürel mirasın nasıl korunması gerektiğini de anlattı. Derin, öğrencilerin alan ziyaretinden sonra eski çağ yaşamını hayal güçlerinde canlandırdıklarını ve bu düşüncelerini kil ile tasarıma döktüklerini belirterek, "Bu uygulamalar onların yeteneklerini ortaya çıkarıyor" ifadesini kullandı.
Projeye katılan 10. sınıf öğrencisi Laçim Yaman, proje sayesinde tarihe olan ilgisinin arttığını ve birçok tarihi mekanda bulunduğu için kendini şanslı hissettiğini söyledi. Yaman, "Geçmişimizi bilmeden geleceğe devam edemeyiz" diyerek projenin önemine değindi. Bir diğer katılımcı Tuğçe Akçit ise uygulamalı çalışmaların el becerilerini ve illüstrasyon yeteneğini geliştirdiğini ifade etti.