- MEB'in hayata geçirdiği Ortak Yazılı Sınav Sistemi'nde notlar yapay zekâ desteğiyle takip edilerek OBP'deki adaletsizliklerin önüne geçilmesi hedefleniyor.
- Ortak sınavlarla okullar arasındaki not farklılıklarının ve usulsüzlüklerin tespit edilmesi amaçlanıyor.
- Yeni sınav sisteminde ezber yerine analitik düşünme, yorumlama ve problem çözme gibi beceriler ölçülecek.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hayata geçirilen Ortak Yazılı Sınav Sistemi'nde (OYSS), öğrenci notları yapay zekâ desteğiyle takip edilecek. Yeni uygulamanın, yıllardır tartışma konusu olan Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) sistemindeki adaletsizliklerin önüne geçmesi hedefleniyor.
Okullar arasındaki not farkları mercek altında
Türkiye Gazetesi'nin haberine göre eğitim uzmanları, lise diploma notunun 5 ile çarpılmasıyla hesaplanan OBP'nin YKS puanına 0,12 katsayısıyla eklendiğini hatırlattı. Diploma notu 80 olan bir öğrenciye 48 puan katkı sağlayan sistemin, okullar arasındaki not verme farklılıkları nedeniyle adaletsizliklere yol açtığı belirtildi.
Bazı okullarda notların kolayca yükseltildiğini, bazılarında ise yüksek not almanın daha zor olduğunu vurgulayan uzmanlar, bu durumun aynı seviyedeki öğrenciler arasında puan farkı oluşturduğuna dikkat çekti.
Ortak yazılı sınavların, okullar arasındaki başarı farklarının daha objektif ölçülmesine katkı sağlaması bekleniyor. Ayrıca devamsızlıkları takip etmeyen ve notları şişiren okulların tespitinin kolaylaşması hedefleniyor. Son bir buçuk yılda usulsüzlük nedeniyle 74 okulun ruhsatı iptal edildi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan yeni ölçme ve değerlendirme yaklaşımı, öğrencilerin yalnızca bilgilerini değil; yorumlama, analiz etme ve bilgiyi günlük hayata aktarma becerilerini de ölçmeyi amaçlıyor.
Ezber yerine beceri öne çıkacak
Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt ve bölüm başkanları, MEB'in yayımladığı örnek soruları değerlendirdi. Sorularda açık uçlu soruların, günlük hayat senaryolarının, grafik ve tablo yorumlamanın yanı sıra gerekçeli cevap oluşturma becerisinin öne çıktığı belirtildi.
Kurt, yeni sınavların ezberci anlayışın ötesine geçtiğini belirterek öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme, neden-sonuç ilişkisi kurma ve bilimsel okuryazarlık gibi üst düzey becerilerinin ölçülmesinin hedeflendiğini ifade etti.
Örnek soruların öğrencilerin kendi yeterliliklerini değerlendirmelerine, öğretmenlerin ise öğrenme süreçlerini takip ederek sınav çalışmalarını planlamalarına rehberlik edeceği kaydedildi.